En primer lugar debemos hacer una investigación docente sobre las acciones que realizamos en el aula, es decir, estar alerta de nuestra propia acción y hacer un proceso de evaluación para ver si estamos actuando de forma correcta y si conseguimos los objetivos programados.
En el enlace siguiente podemos encontrar un artículo de la Universidad de Salamanca dónde Francisco Javier Tejedor reflexiona sobre la investigación educativa:
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Investigación Educativa
En el enlace siguiente podemos encontrar un artículo de la Universidad de Salamanca dónde Francisco Javier Tejedor reflexiona sobre la investigación educativa:
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Investigación Educativa
La motivación de nuestros alumnos y el aprendizaje de estos
Debemos valorar si nuestros alumnos están aprendiendo lo que nos hemos propuesto. Y además de evaluar a nuestros alumnos, debemos evaluarnos a nosotros mismos y los procesos de enseñanza aprendizaje que se han llevado a cabo (metodología...) , esto recibe el nombre de INVESTIGACIÓN-ACCIÓN.
En el aula se realiza una psendoevaluación para hacer una mínima observación en el aula para ir evaluando nuestro trabajo, y ver si los alumnos consiguen realmente lo que el docente ha programado. De esta manera el docente se va formando y adquiere nuevos conocimientos.
Mirian y Noelia
No hay comentarios:
Publicar un comentario